Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Vero Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identifica diferencias y semejanzas en su tratamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Objetivo PDA: Compara cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identifica diferencias y semejanzas en su tratamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: No saben comparar una misma noticia en distintos medios de comunicación.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad inicial: El docente presenta a los alumnos una noticia en un medio de comunicación local y les pide que la lean en voz alta.

  • Discusión en grupo sobre la noticia: ¿Qué información importante contiene? ¿Cómo está escrita? ¿Qué opinan al respecto?

  • Introducción al tema del proyecto comunitario: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

  • Explicación del objetivo PDA y su importancia en la formación de ciudadanos críticos.

  • Asignación de grupos de trabajo y selección de noticias para comparar en diferentes medios de comunicación.


Sesión 2:



  • Lectura y análisis de noticias en diferentes medios de comunicación. Cada grupo presenta sus hallazgos sobre las diferencias y semejanzas en el tratamiento de las noticias.

  • Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.

  • Reflexión sobre la importancia de tener acceso a diferentes fuentes de información y la necesidad de compararlas para tener una visión más completa.


Sesión 3:



  • Actividad de reelaboración: Los grupos seleccion