Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Falta de interés en aprender.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad artística.


• Mostrar imágenes y videos de distintas manifestaciones artísticas de México y del mundo y comentar sobre ellas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de manifestación artística (danza, música, teatro, pintura, escultura, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y seleccionar una manifestación artística representativa de México y otra del mundo, analizando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en cada una.


• Los alumnos deberán preparar una presentación para compartir con el resto de la clase, donde expongan sus hallazgos y valoren la riqueza pluricultural de dichas manifestaciones.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las distintas manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Asignación de una tarea de reflexión escrita sobre cómo se sienten al conocer y aprender s