Sistema Solar y Universo

Ricardo Valles
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Objetivo: Describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Reconocer la importancia del sistema solar como parte de un todo con influencia directa en la existencia de la tierra y los seres vivos.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (10 minutos): Presentar el tema del Sistema Solar y Universo de forma motivadora, utilizando imágenes o videos de galaxias y estrellas. Plantear la problemática y la importancia de este tema para la existencia de la Tierra y los seres vivos.



  • Actividad exploratoria (20 minutos): Distribuir tarjetas con imágenes de diferentes componentes del Universo (galaxias, estrellas, planetas, etc.). Los estudiantes deberán observar detenidamente las imágenes y escribir en sus cuadernos las características que puedan identificar.



  • Puesta en común (15 minutos): Socializar las observaciones de los estudiantes y realizar una lluvia de ideas para identificar las características comunes de los componentes del Universo.



  • Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre la importancia de conocer el Sistema Solar y el Universo y cómo esto influye en nuestra vida diaria. Plantear la pregunta guía para la siguiente sesión.




Sesión 2:



  • Actividad de investigación (20 minutos): Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación en la biblioteca o utilizando recursos digitales sobre las características de una galaxia o una estrella en específico. Deberán tomar notas en sus cuadernos.



  • Debate y anális