El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Usar el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar a atender: No identifican nociones espaciales de derecha izquierda abajo arriba cerca o lejos.

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentación de objetos y personas en diferentes posiciones en el espacio. Los niños deben observar e identificar la posición de cada elemento.

  
  



• Actividad principal: Juego de recorridos. Se creará un circuito en el aula con diferentes obstáculos y los niños deberán recorrerlo siguiendo indicaciones como "derecha, izquierda, cerca, lejos". Se fomentará la discusión y el razonamiento para tomar decisiones.

  
  



• Actividad de cierre: Reflexión guiada sobre la importancia de ubicar objetos y personas en el espacio. Se promoverá la discusión y el intercambio de ideas.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Observación de imágenes de diferentes lugares y objetos. Los niños deberán identificar las posiciones y relacionarlas con su entorno.

  
  



• Actividad principal: Construcción de maquetas. Los niños trabajarán en grupos para construir maquetas de diferentes escenarios (una casa, un parque, etc.). Deberán ubicar los objetos y personas en el espacio de manera que reflejen las nociones de derecha, izquierda, cerca, lejos, etc.

  
  



• Actividad de cierre: Exposición de las maquetas y explicación de las decisiones tomadas para ubicar los objetos y person