Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y el origen de los pueblos antiguos en América y el mundo.


• Planteamiento del problema: Los alumnos desean conocer el origen de los pueblos antiguos en América y el mundo.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre los pueblos antiguos y el origen de las culturas.


• Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se organizarán en equipos de 4 o 5 integrantes.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación en línea: Los equipos de trabajo buscarán información sobre los pueblos antiguos y sus mitos fundacionales. Se recomienda el uso de fuentes confiables y bibliotecas digitales.


• Recopilación de información: Cada equipo deberá registrar y organizar la información obtenida en un documento compartido.

Sesión 3 (45 minutos)

• Debate y discusión en equipo: Los alumnos discutirán y analizarán la información recopilada, comparando los mitos fundacionales de diferentes culturas y destacando similitudes y diferencias.


• Generación de preguntas: Los equipos elaborarán preguntas relacionadas con el origen de los pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.

Sesión 4 (45 minutos)

• Presentación de resultados: Cada equipo seleccionará una de sus preguntas y la presentará al resto de la clase, compartiendo la información obtenida y promoviendo la participación de todos los alumnos.


• Reflexión y a