La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Objetivo: Reconocer la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y compararla con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Discriminación, bullying, racismo, violencia, desigualdad de género, xenofobia, etc. en mi comunidad y escuela.

Enfoque: Igualdad de género e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una encuesta rápida sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los diferentes grupos sociales y culturales en México y el mundo.


• Discutir las respuestas y anotar en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con la diversidad de grupos sociales y culturales en México y el mundo.


• Pedir a los grupos que investiguen y respondan las preguntas.


• Facilitar materiales y recursos adicionales para la investigación.

Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presenta sus respuestas y conclusiones al resto de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de discriminación, bullying, racismo, violencia, desigualdad de género, xenofobia, etc. en la comunidad y escuela.


• Anotar las ideas en el pizarrón.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos)

• Repasar las ideas principales de la sesión anterior.


• Plantear el problema de discr