Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de Rezago educativo y pérdida de valores

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión en la vida cotidiana.


• Plantear una pregunta problematizadora relacionada con el enfoque de vida saludable y pensamiento crítico, por ejemplo: "¿Cómo influye la alimentación en el rendimiento académico de los estudiantes?"

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles un conjunto de datos relacionados con el tema de la alimentación y el rendimiento académico.


• Solicitar a los estudiantes que analicen los datos y encuentren la moda, media aritmética y mediana del conjunto.


• Fomentar la discusión y reflexión en los grupos sobre la interpretación de las medidas de tendencia central y sus implicaciones en la toma de decisiones relacionadas con la alimentación.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo, destacando la importancia de interpretar adecuadamente los datos y utilizar las medidas de tendencia central para tomar decisiones informadas.


• Relacionar las conclusiones con el enfoque de