Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Realizar, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la comprensión lectora y el análisis.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema de la clase: lectura dramatizada y representación teatral.


• Debate sobre la importancia de la representación teatral y la lectura en voz alta para la comprensión lectora y el análisis.


• Lectura compartida de un fragmento dramático.


• Discusión y análisis colectivo sobre el texto leído.


• Tarea: buscar un texto dramático para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2: Preparación de la lectura dramatizada (45 minutos)

• Presentación de los textos dramáticos seleccionados por los alumnos.


• Elección colectiva de un texto para la representación teatral.


• Lectura en voz alta del texto seleccionado y asignación de personajes.


• Ensayo de la lectura dramatizada, prestando atención a las combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.


• Tarea: practicar la lectura dramatizada en casa.

Sesión 3: Ensayo y puesta en escena (45 minutos)

• Ensayo general de la lectura dramatizada.


• Evaluación y retroalimentación por parte del profesor y los compañeros.


• Ajustes y mejoras en la puesta en escena.


• Preparación de la presentación final.

Sesión