El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Expresando sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela en inglés.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Instrumentos de Evaluación Formativa:

1. Observación y registro de participación activa en los juegos del lenguaje.


2. Presentación oral sobre emociones y sentimientos en el contexto de la familia y la escuela.

Sesión 1: La familia y las emociones (50 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a expresar emociones en inglés relacionadas con nuestras familias".


• Actividad de sensibilización: Pregunta a los alumnos cómo se sienten cuando están con su familia y anota las respuestas en un papel grande.


• Presentación del problema: "Tenemos un amigo que está triste porque no puede expresar cómo se siente en inglés. ¿Cómo podemos ayudarlo?".

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación y práctica del presente simple y el presente continuo para expresar emociones.


• Juego del lenguaje: "Emotion Bingo". Los alumnos recibirán un cartón con diferentes emociones escritas en inglés y deberán marcar las emociones que hayan experimentado con sus familias.


• Discusión en parejas: Los alumnos compartirán con su compañero/a una situación en la que hayan experimentado una de las emociones del juego y c