Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo PDA: Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema - ¿Qué son las mezclas?

• Presentación del tema y motivación inicial.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por mezclas.


• Actividad experimental: Preparación de una mezcla sencilla utilizando agua y sal. Observación y discusión de los cambios ocurridos.


• Resumen y conclusión de la sesión.

Sesión 2: Composición de las mezclas y clasificación en homogéneas y heterogéneas.

• Repaso de la sesión anterior.


• Explicación teórica sobre los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) y su clasificación.


• Actividad práctica: Observación y clasificación de diferentes mezclas en materiales de uso cotidiano (agua con arena, aceite con agua, etc.).


• Debate y análisis de los resultados obtenidos.


• Resumen y conclusión de la sesión.

Sesión 3: Métodos de separación de mezclas - Evaporación, decantación y filtración.

• Repaso de la sesión anterior.


• Explicación teórica sobre los métodos de separación de mezclas, centrándose en la evaporación, decantación y filtración.


• Actividad práctica: Realización de experimentos utilizando estos métodos de separación en mezclas previamente preparadas por el docente.


• Observación y registro de l