Textos de divulgación científica
NORMA ELENA ASENCION
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Textos de divulgación científica
Tema: Textos de divulgación científica
Grado: Secundaria 1º
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Lengua española y Ciencias naturales
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Textos de divulgación científica.
- Planteamiento del problema a abordar: La dificultad de distinguir entre un texto de divulgación y un texto literario.
- Motivación: Proyección de un video breve sobre la importancia de la divulgación científica en la sociedad.
Desarrollo:
- Introducción a las características del texto de divulgación científica: claridad, objetividad, uso de lenguaje sencillo, etc.
- Análisis de ejemplos de textos de divulgación científica y literarios.
- Actividad grupal: Identificación de características en diferentes textos y clasificación en dos categorías: divulgación científica y literatura.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre la importancia de distinguir entre ambos tipos de textos.
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar un tema de interés científico para elaborar un texto de divulgación.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema y de la tarea asignada.
- Breve repaso de las características del texto de divulgación científica.
Desarrollo:
- Exposición de los temas seleccionados por los alumnos y elección de uno en consenso para ser utilizado en la elaboración de los textos de divulgación.
- Trabajo en parejas o grupos pequeños para buscar información relevante sobre el tema seleccionado.
- Organización de la información recopilada en un esquema.
Cierre:
- Puesta en común de los esquemas elaborados.
- Retroalimentación grupal sobre la organización