Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos usan el racismo para convivencia

Enfoque: Igualdad de género y de interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de autoevaluación y debate grupal

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Reflexión inicial: ¿Qué significa para ti la identidad juvenil? ¿Cómo crees que los grupos sociales y culturales influyen en ella?


• Presentación de la problemática: Los alumnos usan el racismo para convivencia.


• Explicación del objetivo de la clase: Promover espacios de participación juvenil para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes para prevenir el uso del racismo en la convivencia?


• Investigación en equipos sobre los grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Presentación de los resultados de la investigación en formato de exposición o mural.

Cierre:

• Discu