Estudio de los números - Fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Fracciones

Objetivo: Propone expresiones aditivas equivalentes de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos; también compara fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de las fracciones y revisión de conceptos básicos.


• Presentación de situaciones cotidianas donde se utilizan fracciones (por ejemplo, repartir una pizza, compartir un pastel, etc.).


• Realizar actividades prácticas de fracciones para que los alumnos manipulen y comprendan su significado.

Sesión 2:

• Explicación y ejemplos de expresiones aditivas equivalentes de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos.


• Ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la creación de expresiones aditivas equivalentes.

Sesión 3:

• Repaso de las expresiones aditivas equivalentes.


• Comparación de fracciones con igual numerador o igual denominador utilizando los signos >, < o =.


• Aprendizaje de las reglas de comparación de fracciones.

Sesión 4:

• Actividades prácticas de comparación de fracciones utilizando ejemplos concretos.


• Realización de juegos y retos para que los alumnos apliquen sus habilidades de comparación de fracciones.

Sesión 5:

• Aplicación de los conocimientos adquiridos en situaciones problemáticas relacionadas con fracciones mixtas.


• Resolución de problemas de fracciones mixtas de forma individual y en grupos.


• Reflexión final sobre lo aprendido y cierre de la unidad.

Integración interdisciplinar: Fracciones mixtas

Durante las sesiones, s