Introducción al tema de estilos de vida activos y saludables

Osmara Nuñez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de estilos de vida activos y saludables
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de estilos de vida activos y saludables, y concienciarlos sobre la importancia de mantener una vida sana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué creen ellos que significa tener un estilo de vida activo y saludable.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos una presentación de diapositivas que explique los conceptos de estilos de vida activos y saludables.

    • Mostrar imágenes que representen diferentes actividades físicas y hábitos saludables.

    • Facilitar una discusión guiada sobre los beneficios de mantener una vida activa y saludable, y los riesgos de llevar una vida sedentaria y poco saludable.

    • Fomentar la participación de los alumnos en la discusión y hacer preguntas para promover su reflexión.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar un resumen de los conceptos aprendidos durante la sesión.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de actividades físicas que pueden realizar en su tiempo libre.




Sesión 2: Exploración de alternativas para mantener una vida activa y saludable
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Promover la participación de los alumnos en la exploración de diferentes juegos y actividades que les permitan mantener una vida activa y saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Revisar brevemente las tareas asignadas en la sesión anterior.

    • Permitir que los alumnos compartan ejemplos de actividades físicas que pueden realizar en su