Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática transversal: Artes.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una actividad física que promueva la relajación y la conexión con el cuerpo, como estiramientos suaves y respiración profunda.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando que la identidad personal se construye a partir de diferentes elementos, como la lengua que hablan, las costumbres familiares y el lugar donde viven.
   
   
   • Establecer la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y lingüística.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en parejas y entregarles una hoja en blanco y lápices de colores.
   
   
   • Pedirles que dibujen un mapa que represente su lugar de origen y de residencia actual.
   
   
   • A medida que van dibujando, animarlos a conversar con su compañero sobre las características de su territorio, las costumbres familiares y los idiomas que se hablan.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y sus experiencias con el resto del grupo.
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y lingüística, destacando cómo