Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos leerán y analizarán cartas reales y/o literarias como forma de comunicación a distancia con diferentes interlocutores y propósitos.

Inicio (10 minutos):

1. El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la sesión.


2. Se realizará una breve lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán lo que saben sobre las cartas y la comunicación a distancia.

Desarrollo (25 minutos):

1. El docente proporcionará a cada alumno una carta real y una carta literaria.


2. Los alumnos leerán ambas cartas en silencio.


3. Posteriormente, se les pedirá a los alumnos que compartan en pequeños grupos las características de cada tipo de carta: remitente, destinatario, propósito de la comunicación, etc.


4. Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

1. El docente resumirá lo trabajado en la sesión y destacará la importancia de las cartas como forma de comunicación a distancia.


2. Los alumnos podrán hacer preguntas o comentarios sobre el tema.


3. Se les asignará a los alumnos la tarea de investigar y traer cartas reales o literarias para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos leerán y analizarán las cartas reales y/o literarias que trajeron como tarea, y compartirán sus descubrimientos.

Inicio (10 minutos):

1. El docente recordará a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y les dará la bienvenida.


2. Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan las cartas que trajeron y expliquen por qué eligieron esas cartas.

Desarrollo (25 minutos):

1. Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y se les dará tiempo para leer y ana