Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
PDA: Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Problema a abordar:
Reconocimiento de los números del 15 al 20 utilizando diferentes estrategias de conteo, aumentando rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los números del 15 al 20.


• Diálogo inicial con los alumnos sobre qué saben acerca de estos números.


• Presentación de una situación problemática relacionada con la identificación y conteo de números del 15 al 20 en un contexto sociocultural.


• Realización de preguntas que fomenten el pensamiento crítico y la reflexión sobre el problema planteado.


• Planteamiento de una hipótesis inicial sobre cómo se pueden identificar y contar estos números.


• Actividad práctica: Juego de reconocimiento de los números del 15 al 20 utilizando diferentes estrategias de conteo.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes contextos socioculturales donde se utilizan los números del 15 al 20.


• Diálogo con los alumnos sobre cómo estos números pueden ser útiles en situaciones cotidianas de su entorno.


• Actividad práctica: Realización de situaciones problemáticas donde se requiere identificar y contar números del 15 al 20 para resolverlas.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido hasta el momento.


• Presentación de nuevas estrategias de conteo para los números del 1