Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Aprender a reciclar papel para reducir la generación de basura

Nivel: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a abordar: Los alumnos desperdician muchas hojas de papel que generan basura; cómo reciclar todo ese papel.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Motivación: realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se utiliza el papel en la escuela y el impacto ambiental que esto conlleva.


• Planteamiento del objetivo de la clase y la importancia de abordar el problema.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en el entorno cercano sobre el reciclaje de papel: visitar el área de reciclaje de la escuela y entrevistar al responsable.


• Reflexión en equipo sobre la información recopilada y las posibles alternativas de solución.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de cada equipo.


• Selección, de manera conjunta, de la alternativa de solución más viable y factible.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo y del avance realizado hasta el momento.


• Reflexión sobre la importancia del trabajo en equipo y la participación de todos en la resolución del problema.

Desarrollo:

• Organización del proceso de reciclaje en la escuela: designación de re