Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de conductas disruptivas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Mostrar diferentes ejemplos de textos literarios que describan los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar los recursos literarios para expresar nuestros vínculos con el entorno?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios que pueden utilizarse para expresar esos vínculos (metáforas, personificaciones, hipérboles, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el reto de crear un texto libre que describa sus propios vínculos con el entorno utilizando recursos literarios.


• Proporcionar tiempo para que los grupos trabajen en sus textos y