Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Sesión 1:
Tema: Identificación y reconocimiento de emociones
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos identificarán y reconocerán diferentes emociones a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Conversación sobre las diferentes emociones que experimentamos y cómo se sienten en nuestro cuerpo.


3. Realización de una actividad grupal donde los alumnos dibujarán una emoción que hayan experimentado recientemente.


4. Compartir los dibujos en grupo y explicar qué emociones representan.


5. Reflexión final sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.

Sesión 2:
Tema: Igualdad de oportunidades en la expresión emocional
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos comprenderán que todos tenemos el derecho de expresar ciertas emociones y que todas las emociones son válidas.

Actividades:

1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Conversación sobre la importancia de respetar las emociones de los demás y no juzgarlas.


3. Realización de una actividad grupal donde los alumnos dibujarán una emoción relacionada con una experiencia personal y la compartirán con el grupo.


4. Observación y valoración de las diferentes emociones expresadas por los compañeros.


5. Reflexión final sobre la importancia de respetar y valorar las emociones de los demás.

Sesión 3:
Tema: Argumentación de opiniones acerca de las producciones de los pares
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos argumentarán su opinión acerca de las producciones artísticas de sus compañeros.

Actividades:

1. Recordator