Introducción al tema de narración de historias y lectura de cuentos

Eulogia Josefina Paredes
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de narración de historias y lectura de cuentos (45 minutos)



  • Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes libros de cuentos y se les preguntará si saben qué son y para qué se utilizan. Se les explicará que los cuentos son historias que se pueden leer y que cuentan diferentes aventuras. También se les hablará sobre la importancia de la lectura y cómo nos puede transportar a otros lugares y culturas.

  • Actividad de motivación: Se les leerá a los alumnos un cuento corto, como "Caperucita Roja", y se les pedirá que presten atención a la historia.

  • Actividad principal: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y cada grupo recibirá un cuento diferente. Se les pedirá que lo lean en voz alta y traten de contar la historia a sus compañeros de manera oral, siguiendo una secuencia lógica. Al final, cada grupo compartirá su historia con el resto de la clase.

  • Cierre: Se hará una reflexión sobre la importancia de la lectura y cómo los cuentos nos ayudan a conocer otras formas de vida y pensamientos.


Sesión 2: La importancia de la escritura en la narración de historias (45 minutos)



  • Actividad de repaso: Se les pedirá a los alumnos que cuenten nuevamente la historia del cuento que les tocó en la sesión anterior, pero esta vez por escrito. Se les proporcionará papel y lápices.

  • Actividad principal: Los alumnos se sentarán en círculo y se les pedirá que compartan sus escritos con sus compañeros. Cada uno leerá su historia en voz alta y los demás prestarán atención y podrán hacer preguntas al final.

  • Actividad de cierre: Se les preguntará a los alumnos cómo se sintieron al escribir su propia historia y si les gustaría