Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos - Lee y comenta cartas reales y/o literarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos - Lee y comenta cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación a distancia que conocen.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente qué es una carta y su importancia como medio de comunicación.


• Mostrar ejemplos de cartas reales y literarias.


• Dividir a los alumnos en parejas y entregar una carta a cada pareja.


• Pedir a los alumnos que lean la carta y luego la comenten entre ellos, destacando los aspectos que les gustaron y los que no les gustaron.


• Abrir un espacio para que los alumnos compartan sus comentarios en voz alta.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de la comunicación a distancia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer una carta, ya sea real o ficticia, para compartir con sus compañeros.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan las cartas que trajeron y que expliquen su contenido y propósito.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos y entregar una carta a cada grupo.


• Pedir a los grupos que lean y comenten la carta, destacando los puntos positivos y negativos.


• Fomentar la participación activa de todos los miembros del grupo y la escucha activa.


• Invitar a cada grupo a compartir sus come