Materiales, procesos técnicos y comunidad

cristo felix
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos.

  2. Rubrica de trabajo colaborativo y participación en la clase.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.

  • Presentación del tema "Materiales, procesos técnicos y comunidad" y su importancia para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  • Motivación: Mostrar imágenes de procesos productivos artesanales de la región y plantear el problema de la falta de un recetario de estos procesos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Lectura y análisis de textos relacionados con los procesos productivos artesanales de la región.

  • Trabajo en parejas: Los alumnos investigarán sobre un proceso productivo artesanal de la región y realizarán un mapa conceptual que explique el uso y transformación de los materiales en dicho proceso.

  • Presentación y discusión de los mapas conceptuales en pequeños grupos.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los mapas conceptuales y conclusiones obtenidas.

  • Reflexión sobre la importancia de los procesos productivos artesanales en la comunidad.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los posibles daños sociales o a la naturaleza que pueden derivar