Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos
Ramírez Santos Saidi- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos
Objetivo (PDA): Dialogar con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, definir con sus compañeras y compañeros cuál gestionarán y averiguar a qué persona o institución deben dirigirse.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (15 minutos)
- Presentar el problema del impacto ambiental en el municipio de Mochitlán, principalmente en relación a la escasez del agua.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los servicios públicos que podrían mejorar el entorno natural y social en el municipio.
- Fomentar la reflexión sobre la importancia de la gestión de servicios públicos para solucionar problemas comunitarios.
Sesión 2: Investigación y selección del servicio público a gestionar (30 minutos)
- En grupos, investigar sobre diferentes servicios públicos relacionados con la problemática del agua en el municipio.
- Analizar la viabilidad y relevancia de cada servicio público investigado.
- Debatir y llegar a un consenso en cada grupo sobre el servicio público que consideren más importante gestionar.
Sesión 3: Definición de la persona o institución a la que dirigirse (15 minutos)
- En grupos, investigar y averiguar a qué persona o institución se debería dirigir para gestionar el servicio público seleccionado.
- Analizar las características y funciones de las personas o instituciones encontradas.
- Elegir la persona o insti