Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): El alumno se interesa en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Exploración previa: Preguntar a los alumnos si conocen algún elemento característico de su comunidad y qué saben sobre su historia. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo del problema (20 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema: "¿Cómo podemos identificar los lugares cerca y lejos de nuestra comunidad?". Discutir en grupo las posibles respuestas y reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar los lugares cercanos y lejanos de la comunidad.


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los lugares cercanos y lejanos de la comunidad. Proporcionarles materiales como libros, imágenes o acceso a internet para llevar a cabo su investigación.


• Brindar apoyo y guía a los grupos durante la investigación.

Cierre (15 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar los lugares cercanos y lejanos de la comunidad.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Repaso (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulació