Las tensiones en el siglo XX - El periodo de posguerra

Plan de clase

Título de la clase: Las tensiones en el siglo XX - El periodo de posguerra

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo general: Generar hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usar conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Problema a resolver: Lectura de comprensión - ¿Cómo se generaron las tensiones y conflictos en el siglo XX luego de la Segunda Guerra Mundial?

Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el problema a los estudiantes y explicarles que trabajarán en grupos para investigar y generar hipótesis acerca del periodo de posguerra.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las tensiones y conflictos que se generaron luego de la Segunda Guerra Mundial.


3. Establecer las normas de trabajo en grupo y la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


2. Proporcionar a cada grupo material de investigación como libros, revistas, artículos de internet, etc.


3. Cada grupo deberá investigar sobre el concepto de mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas y conflictos regionales.


4. Los estudiantes deberán tomar notas y discutir en grupo para generar hipótesis acerca de cómo estos conceptos contribuyeron a las tensiones y conflictos del periodo de posguerra.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo presentará de manera breve las hipótesis que han generado.


2. Se realizará una puesta en común para discutir y comparar las diferentes hipó