Democracia como forma de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Democracia como forma de vida

Objetivo: Comprender las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de la democracia como forma de vida.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y cómo se relaciona con su vida cotidiana.


• Lectura de un cuento o historia que ejemplifique la importancia de respetar las reglas y normas.

Sesión 2:

• Discusión en grupos pequeños sobre las normas y reglas en diferentes ámbitos como la casa, el aula, la escuela y la comunidad.


• Los grupos elaborarán un listado de normas y reglas que consideren importantes para una convivencia pacífica.


• Puesta en común de las normas y reglas propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la participación y el consenso en la construcción de normas y reglas.

Sesión 3:

• Elaboración de un mural o cartel con las normas y reglas consensuadas por el grupo.


• Discusión sobre las consecuencias de no respetar las normas y reglas escolares y comunitarias.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos simulen situaciones en las que se respetan o se incumplen las normas y reglas, y se reflexione sobre las consecuencias de cada caso.

Sesión 4:

• Invitar a un representante de la comunidad (policía, líder comunitario, etc.) para que hable sobre la importancia de respetar las leyes y derechos en la sociedad.


• Realización de