Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia
Noemi Romero Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia
Objetivo: Participar en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer el sentido de pertenencia y afecto.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema: Mal trazo de la letra, no saben leer ni escribir. La mayoría de los niños tienen un mal comportamiento.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la convivencia en la familia.
- Presentar el tema "Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía".
- Realizar una lectura en voz alta de un cuento que promueva valores como el respeto y la autonomía dentro de la familia.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos valores en la convivencia familiar.
Sesión 2:
- Actividad de inicio: Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos compartan anécdotas positivas de convivencia en su familia.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos realicen una lista de acciones que pueden realizar para fortalecer la convivencia en su familia.
- Organizar una visita a un hogar de ancianos o a un centro comunitario donde los alumnos puedan realizar una actividad de servicio a la comunidad, como ayudar en la limpieza o compartir un momento agradable con los residentes.
Sesión 3:
- Actividad de inicio: Realizar una dinámica de role-playing donde los alumnos representen situaciones de conflicto en la convivencia familiar y busquen soluciones.
- Realizar una actividad de escritura creativa donde los alumnos elaboren un cuento o una hi