Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos
Aby Dupuy
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos
Grado: 3º de Primaria
PDA: Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática: Los alumnos no identifican qué alimentación es adecuada para su salud consumiendo altas cantidades de comida chatarra.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y la problemática.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una alimentación saludable y no saludable.
- Lectura en grupo del cuento "El árbol de los alimentos" para introducir los conceptos de alimentos saludables y no saludables.
- Actividad práctica: Los alumnos deberán traer imágenes de alimentos que consideren saludables y no saludables y pegarlas en un cartel.
- Discusión en grupo sobre las imágenes seleccionadas y clasificación de los alimentos en saludables y no saludables.
Sesión 2:
- Revisión del cartel realizado en la sesión anterior.
- Lectura de un artículo sobre la importancia de una alimentación equilibrada para la salud.
- Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir una lista de alimentos saludables y no saludables en sus cuadernos.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de consumir alimentos saludables y cómo podemos promover una alimentación equilibrada.
Sesión 3:
- Repaso de los conceptos de alimentos saludables y no saludables.
- Lectura en grupo de diferentes etiquetas de alimentos y análisis de sus ingredientes.
- Actividad práctica: Los alumnos deberán traer etiquetas de alimentos de sus hogares y en parejas analizar los ingredientes