Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Fernanda Palacios
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo: Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de trazos de figuras geométricas, ángulos y triángulos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el problema: "Un arquitecto necesita construir un edificio con formas geométricas específicas. ¿Cómo podemos ayudarlo a trazar las figuras planas y cuerpos necesarios?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas que se necesitarían para realizar trazos precisos y las propiedades de las figuras planas y cuerpos.

  • Introducir el objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Explicar y demostrar el uso de la regla y el compás para trazar el punto medio de un segmento y construir la mediatriz.

  • Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón para que los alumnos practiquen el uso de la regla y el compás.

  • Guiar a los alumnos en la construcción de segmentos y ángulos congruentes utilizando regla y compás.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de saber utilizar la regla y el compás en la construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

  • Asignar tarea para practicar lo aprendido en casa.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar el problema: "Un arquitecto necesita diseñar una casa con ángulos y rectas específicas. ¿Cómo podemos ayudarlo a trazar estas formas geométricas?"

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