Introducción al tema de la construcción de la paz

cristal viridiana orantes
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes, reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la construcción de la paz
Objetivo: Introducir el tema de la construcción de la paz mediante el diálogo y la negociación, y reflexionar sobre la importancia de rechazar formas violentas para resolver conflictos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentación de la temática utilizando imágenes que representen situaciones de conflicto y paz. Preguntar a los alumnos qué significa para ellos la paz y cómo creen que se puede construir.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto o discrepancia que ocurren en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

    • Lectura de un cuento corto que aborde el tema de la resolución pacífica de conflictos.

    • Reflexión grupal sobre el cuento, destacando las acciones de diálogo y negociación que llevaron a la paz.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumen de lo aprendido y los conceptos clave sobre la construcción de la paz mediante el diálogo y la negociación.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de conflictos resueltos mediante el diálogo y la negociación.




Sesión 2: Análisis de conflictos y su resolución pacífica
Objetivo: Analizar situaciones de conflicto y sus posibles soluciones a través del diálogo y la negociación.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan ejemplos de conflictos resueltos pacíficamente.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de casos de conflictos reales en los que se requirió el diálogo y la negociación para llegar a una solución.

    • Realización de una actividad grupal en la que los alumnos analicen lo