Introducción al tema y planteamiento del problema

Loaeza Ramírez Uritza
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes podrán identificar los astros que componen el Sistema Tierra-Luna-Sol y comprenderán su relación con algunos fenómenos naturales, como el cambio de estaciones y la sucesión del día y la noche.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los astros que los estudiantes conocen y su relación con la Tierra.

  2. Presentar una breve introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol, explicando sus componentes y su importancia para la vida en la Tierra.

  3. Mostrar imágenes y videos que ilustren los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, así como la relación de estos movimientos con la sucesión del día y la noche.

  4. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes construyan un modelo sencillo de la Tierra y la Luna, y los muevan para simular los movimientos de rotación y traslación.

  5. Plantear el problema del cambio climático causado por los incendios forestales y su relación con el Sistema Tierra-Luna-Sol.


Sesión 2: Exploración e indagación del tema (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes podrán investigar y comprender las interacciones y cambios del Sistema Tierra-Luna-Sol, así como su relación con el cambio de estaciones y el punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.


Actividades:



  1. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, así como sus efectos en las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol.

  2. Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los estudiantes realicen su investi