Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

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Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, los registra con dibujos teniendo como guía una hoja del calendario que corresponda al mes en que realiza la observación, sin pretender que reconozca los nombres de las fases lunares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción y motivación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Despertar el interés de los alumnos por el tema de los cambios en la Luna y las energías sustentables.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre los cambios en la Luna a lo largo de un mes y sobre las energías sustentables".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la Luna y las energías sustentables. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  3. Presentar imágenes de la Luna en diferentes fases y preguntar a los alumnos si han observado estos cambios en la Luna.

  4. Mostrar imágenes y videos relacionados con energías sustentables, como paneles solares y turbinas eólicas, y explicar brevemente cómo funcionan.

  5. Promover un debate con preguntas como: ¿Por qué creen que es importante conocer los cambios en la Luna? ¿Qué beneficios creen que tienen las energías sustentables?

  6. Dar a conocer el Proyecto Comunitario: "Vamos a trabajar en equipo para investigar y crear conciencia sobre el uso de energías sustentables en nuestra comunidad".


Sesión 2 - Investigación sobre los cambios en la Luna (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Investigar y comprender los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes.


Actividades:



  1. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una hoja del calendario correspondiente al mes en que se realizará la observación.

  2. Proporcionar materiales como lápices de colores y papel para que los alumnos realicen dibujos de la forma de la Luna en cada día durante un mes.

  3. Explicar que los alumnos deben observar la Luna todas las noches y dibujar en la hoja del calendario la forma que observan.

  4. B