La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

javier cruz
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que intengran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de lograr acuerdos y generar ideas creativas para resolver problemas en la escuela, a través del trabajo en comité.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un comité y para qué sirve.

  • Explicarles que en esta clase trabajarán en un comité escolar para resolver un problema de la escuela.

  • Explicar el problema: "La escuela necesita tener más áreas verdes para que los alumnos puedan jugar y disfrutar de un ambiente agradable".

  • Preguntar a los alumnos si les parece importante resolver este problema y por qué.


Actividad 2: Análisis de la problemática (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Cada grupo deberá analizar la problemática y responder las siguientes preguntas:

    1. ¿Por qué es importante tener áreas verdes en la escuela?

    2. ¿Qué beneficios traería a los alumnos y a la comunidad escolar?

    3. ¿Cuáles podrían ser algunas posibles soluciones?



  • Los grupos deberán elaborar una lista con sus respuestas y argumentar sus ideas.


Actividad 3: Puesta en común y conclusiones (5 minutos)



  • Cada grupo compartirá sus respuestas y conclusiones con el resto de la clase.

  • El docente irá anotando en el pizarrón las ideas principales y conclusiones a las que llegaron los alumnos.


Sesión 2: Propuesta de soluciones y elaboración de un proyecto comunitario
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos propondrán alternativas para resolver el problema de la escuela y