Características del sonido y la luz

Gael Jonguitud
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo fabricar un juguete o instrumento musical que produzca sonido, construye uno y explica su funcionamiento y las características del sonido que produce.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Características del sonido y la luz


Objetivo: Indaga cómo fabricar un juguete o instrumento musical que produzca sonido, construye uno y explica su funcionamiento y las características del sonido que produce.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción:



  • Presentar el tema a los alumnos: características del sonido y la luz.

  • Plantear el problema a resolver: la comunidad necesita instrumentos musicales.

  • Explicar que los alumnos serán los encargados de fabricar un juguete o instrumento musical que produzca sonido.

  • Motivar a los alumnos a investigar y experimentar para encontrar soluciones.


Desarrollo:



  1. Investigación:



  • Organizar a los alumnos en grupos.

  • Solicitar a cada grupo que investigue sobre las características del sonido y la luz.

  • Proporcionar recursos como libros, internet o material audiovisual para que los alumnos puedan realizar su investigación.



  1. Diseño y construcción:



  • Cada grupo deberá diseñar y construir un juguete o instrumento musical que produzca sonido.

  • Proporcionar materiales como cartón, papel, cajas de cartón, gomas elásticas, palos de madera, etc.

  • Fomentar la creatividad y la experimentación en el diseño y construcción de los instrumentos.



  1. Explicación del funcionamiento:



  • Cada grupo deberá explicar el funcionamiento de su juguete o instrumento musical.

  • Los alumnos deberán describir las características del sonido que produce su instrumento: tono, intensidad, duración, etc.

  • Fomentar la exposición oral y la participación de todos los alumnos.



  1. Exposición y evaluación:



  • Organizar una exposición de los juguetes o instrumentos musicales fabrica