Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Vida saludable - Alimentación y enfermedades

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de una alimentación saludable y cómo puede influir en el desarrollo de enfermedades.


• Actividad de indagación: Iniciar una conversación en grupo sobre qué alimentos consideran saludables y cuáles no, y por qué.


• Juego de clasificación: Proporcionar a los alumnos imágenes de diferentes alimentos y pedirles que los clasifiquen en dos categorías: saludables y no saludables.

Sesión 2:

• Revisión de la clasificación: Repasar en grupo la clasificación realizada en la sesión anterior y discutir las razones de cada elección.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes alimentos y pedirles que los clasifiquen nuevamente en las dos categorías, esta vez de manera individual.


• Registro individual: Cada alumno deberá hacer un dibujo o una lista de los alimentos saludables y no saludables que ha identificado.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Revisar en grupo los dibujos o listas realizados por cada alumno, fomentando la participación y la discusión.


• Juego de roles: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes roles (médico, nutricionista, paciente, etc.). Cada grupo deberá representar una consulta médica en la q