Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
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Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Grado: 2º de Primaria
Objetivo (PDA): Indaga sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del problema: falta de interés por las necesidades inmediatas de la escuela y su infraestructura.
- Lluvia de ideas sobre las posibles causas de la falta de interés.
- Discusión en grupos pequeños sobre las consecuencias de no atender las necesidades de la escuela.
- Socialización de las conclusiones y reflexión en conjunto.
Sesión 2:
- Investigación sobre las necesidades, intereses y actividades de la escuela.
- Formación de grupos de trabajo y asignación de responsabilidades.
- Búsqueda de información en libros, internet, entrevistas a docentes, etc.
- Registro de la información recopilada.
Sesión 3:
- Análisis de la información recopilada.
- Discusión en grupos sobre las posibles formas en que las personas de la comunidad podrían participar y ayudar en estas necesidades e intereses.
- Presentación de ideas y reflexión en conjunto.
Sesión 4:
- Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.
- Explicación de las características de este tipo de textos y su importancia.
- Redacción en grupos de propuestas para abordar las necesidades e intereses de la escuela.
- Revisión y corrección de los textos.
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