Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos utilizando correctamente los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es un texto informativo y su importancia en la comunicación escrita.


• Actividad de motivación: Leer en voz alta un texto informativo sobre un tema de interés colectivo y guiar una conversación sobre los aspectos destacados.


• Explicación de los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte.


• Ejercicio de práctica: Pedir a los alumnos que identifiquen y subrayen los signos de puntuación en un texto dado.

Sesión 2:

• Repaso de los signos de puntuación: breve recordatorio de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un texto informativo sobre un tema de interés individual, utilizando los signos de puntuación aprendidos.


• Revisión y retroalimentación: Los alumnos intercambiarán sus textos con un compañero para revisar y dar retroalimentación sobre el uso correcto de los signos de puntuación.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles temas de interés colectivo para que investiguen y recopilen información.


• Organización de la información: Cada grupo deberá organizar la información recolectada y crear un esquema o mapa conceptual para estructurar su texto informativo.


• Planificación de la escrit