Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir el tema de la identidad personal y su relación con la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.
   
   
   • Promover una reflexión grupal sobre la diversidad y cómo nos enriquecemos al interactuar con personas cercanas que tienen diferentes características y experiencias.
   
   
   • Mostrar imágenes y vídeos de diferentes lugares dentro de la comunidad para familiarizar a los alumnos con ellos.
   
   
   • Realizar juegos y actividades que permitan a los alumnos descubrir sus gustos, preferencias y posibilidades motrices y afectivas, fomentando la autoexploración y la autopercepción.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad final en la que cada alumno dibuje o escriba sobre su lugar favorito en la comunidad y por qué le gusta tanto.
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos o escritos.
   
   
   • Resaltar la importancia de valorar y respetar la diversidad en nuestra comunidad.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: El docente observará la participación de los alumnos dur