La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "La importancia de los niños en diversas actividades" en el desarrollo de la planeación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades en las que los niños han participado a lo largo de la historia.


• Plantear la siguiente problemática: ¿Por qué algunas sociedades asignaban tareas y responsabilidades a los niños mientras que otras no?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de actividades para que elijan una en la cual investigar sobre la participación de los niños en diferentes épocas históricas.


• Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre la actividad elegida, analizando la participación de los niños en diferentes culturas y sociedades.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2:

• Realizar una discusión en plenaria sobre las diferentes actividades presentadas y las similitudes y diferencias encontradas en la participación de los niños.


• Introducir el concepto de construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias y su relación con la asignación de tareas y responsabilidades.


• Pedir a los alumnos que reflexionen de manera individual sobre cómo han cambiado o permaneci