Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Ana Ceron
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Relaciones interpersonales en la escuela


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del problema y su relación con las relaciones interpersonales en la escuela.

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre los ecosistemas y su preservación?

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas de manera responsable y sustentable?


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Los estudiantes investigarán de manera colaborativa cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas.

  • Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar información sobre prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.

  • Uso de recursos: Los alumnos utilizarán recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para su investigación.


Sesión 3:



  • Análisis de la información: Los estudiantes analizarán la información recopilada y buscarán argumentos para la importancia de actuar con responsabilidad y colaboración en el cuidado de los ecos