Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

PDA: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para contar

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


• Explicación a los alumnos de la importancia de mejorar sus habilidades de cálculo mental.


• Actividad de diagnóstico: Realización de ejercicios sencillos de multiplicación y división mentalmente.


• Recolección de información sobre las dificultades que presentan los alumnos para contar.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de multiplicación y división.


• Introducción de las estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.


• Ejemplos prácticos y ejercicios para practicar las estrategias.


• Discusión y análisis de las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Actividades interdisciplinarias: Juego de contar objetos en otras asignaturas (por ejemplo, en Educación Física o en Arte).

Sesión 3:

• Reforzamiento de las estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.


• Realización de ejercicios en parejas o grupos para practicar y comprobar las estrategias.


• Promoción de la reflexión y el pensamiento crítico mediante preguntas qu