Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Vida saludable y pensamiento crítico en la resolución de problemas relacionados con la salud física.

Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y explicarles el tema de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre problemas relacionados con la salud física que puedan identificar en su entorno cercano.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema identificado por los estudiantes.


• En grupos, los estudiantes deberán investigar sobre el problema asignado y buscar alternativas de solución.


• Cada grupo deberá seleccionar la mejor alternativa de solución, teniendo en cuenta los criterios y condiciones contextuales.

Cierre:

• Cada grupo presentará su problema, alternativas de solución y la opción seleccionada.


• Fomentar la reflexión y el análisis crítico sobre las soluciones planteadas por los diferentes grupos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los problemas y soluciones planteadas en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Pedir a los estudiantes que identifiquen problemas relacionados con la salud física en su propia vida.


• En grupos, los estudiantes deberán analizar y plantear soluciones estratégicas y creativas para d