Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Maria de Montserrat Galvan
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo: Analizar el aporte energético de los alimentos y relacionarlo con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incorporar la importancia de los alimentos en la salud


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "alimentos" y su relación con la energía.

  • Plantear el problema: ¿Cómo influyen los alimentos en nuestra salud y energía?


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten la digestión de diferentes alimentos (carbohidratos, proteínas y lípidos) en el laboratorio.

  • Observar y analizar los resultados obtenidos, destacando la importancia de cada tipo de alimento en la obtención de energía.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de una alimentación equilibrada y variada.

  • Plantear preguntas de reflexión para la próxima sesión: ¿Qué actividades físicas realizamos a diario? ¿En qué medida influyen los alimentos en nuestra energía para realizar estas actividades?


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar las preguntas de reflexión planteadas en la sesión anterior.

  • Comentar en grupo las actividades físicas que realizan los alumnos a diario y cómo se sienten antes y después de realizarlas.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación individual o en parejas sobre el aporte energético de diferentes alimentos (carbohidratos, proteínas y lípid