Estudio de los números

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de colecciones de objetos (por ejemplo, juguetes, frutas, animales) y preguntar cuántos objetos creen que hay en cada imagen. Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad en grupos pequeños: Entregar a cada grupo una colección de objetos (pueden ser fichas, botones, bloques) y pedirles que cuenten cuántos objetos hay en total. Al finalizar, cada grupo debe compartir su respuesta y se anotará en el pizarrón.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si pueden identificar alguna forma de ordenar los objetos contados. Mostrar diferentes opciones de ordenamiento (por tamaño, color, forma) y discutir en qué casos sería útil cada uno.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar en voz alta sobre la importancia de contar y ordenar objetos en la vida diaria.
   
   
   • Comentar que en la siguiente clase trabajarán con colecciones de hasta 10 objetos.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Saludo y revisión de la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del objetivo de la