Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Yoselin Palacios
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El acompañamiento a niñas y niños en el sueño, desde el respeto, atención y escucha de sus necesidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta vínculos afectivos seguros durante el sueño, con el acompañamiento corporal y poético de sus figuras de referencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos comprenderán la importancia del acompañamiento a niños y niñas durante el sueño, desde el respeto, atención y escucha de sus necesidades.


Actividades:



  1. Saludo y presentación de los alumnos.

  2. Dinámica de juego "El abrazo cálido": Los alumnos se colocarán en parejas y se abrazarán durante unos segundos, para luego intercambiar parejas y repetir el abrazo. Se hará énfasis en la importancia del contacto afectivo.

  3. Conversación grupal: Se plantearán preguntas como "¿Alguna vez te has sentido solo/a durante la noche?" y "¿Qué crees que podría ayudarte a sentirte más seguro/a durante el sueño?". Se fomentará la participación activa de los alumnos.


Recursos:



  • Espacio amplio para la dinámica.

  • Pizarra o papelógrafo para anotar ideas durante la conversación grupal.


Sesión 2: El acompañamiento corporal durante el sueño - Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos experimentarán el vínculo afectivo seguro durante el sueño a través del acompañamiento corporal.


Actividades:



  1. Lectura del cuento "El abrazo mágico": Se contará a los alumnos un cuento que hable sobre el poder del abrazo en las noches.

  2. Técnica de relajación: Los alumnos se acostarán en el suelo o en colchonetas y se les guiará a través de una relajación corporal, utilizando frases como "Imagina que alguien te sostiene suavemente mientras duermes".

  3. Reflexión grupal: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan cómo se sintieron durante la relajación y si les gustaría recibir ese tipo de acompañamiento durante el sueño.


Recursos:



  • Cuento "El abrazo mágico".

  • Colchonetas o almohadas para la técnica de relajación.


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