Los sistemas técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Raúl Montes
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Procesos técnicos


Tema: Los sistemas técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo e integración de los alumnos.

  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Plantear el problema: "Identificar una necesidad en la comunidad y proponer una solución a través de un sistema técnico".


Fase 2: Desarrollo (35 minutos)
Sesión 1:



  • Explicar los conceptos de sistemas técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes sistemas técnicos presentes en la vida cotidiana.

  • Realizar una actividad en grupos donde cada grupo seleccionará un sistema técnico y analizará los elementos que interactúan en él y cómo se relacionan con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Sesión 2:



  • Presentación de los grupos sobre los sistemas técnicos seleccionados y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Analizar en conjunto los diferentes sistemas técnicos y discutir sobre su impacto positivo o negativo en el entorno.

  • Reflexionar sobre la importancia de diseñar sistemas técnicos que sean sostenibles y respetuosos con el medio ambiente y las culturas locales.


Sesión 3:



  • Introducir el concepto de Aprendizaje servicio.

  • Plantear una actividad en l