El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Secundaria 2º

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio

• Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar brevemente el tema del pensamiento científico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana que los alumnos enfrentan y anotarlas en el pizarrón.


• Explicar que en esta clase trabajarán en grupos para identificar y plantear soluciones a uno de esos problemas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo un problema de la lista y pedirles que lo analicen y busquen posibles soluciones.


• Proporcionar materiales y recursos (como libros, internet, etc.) para que los alumnos investiguen y recopilen información relevante sobre el problema asignado.


• Animar a los estudiantes a plantear hipótesis y a plantear preguntas que les ayuden a entender mejor el problema.

Sesión 2:

• Pedir a cada grupo que presente su problema y las soluciones propuestas.


• Fomentar la discusión entre los grupos para que reflexionen sobre las diferentes soluciones y planteen preguntas adicionales.


• Explicar que el pensamiento científico implica la observación, la formulación de hipótesis, la realización de experimentos y la evaluación de los resultados.

Fase 3: Cierre

Sesión 3:

• Pedir a lo