Construcción del proyecto de vida

Adriana Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida


Objetivo: Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de intereses y necesidades (45 minutos)



  • Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de construir un proyecto de vida personal.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una lista de sus intereses y necesidades actuales.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sus listas y compartirán sus intereses y necesidades.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá con la clase los intereses y necesidades más relevantes identificados.


Sesión 2: Análisis de logros y metas personales (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Actividad individual: Los alumnos realizarán una lista de sus logros y metas personales alcanzados hasta el momento.

  • Trabajo en parejas: Los alumnos compartirán sus listas con su compañero y discutirán sobre los logros y metas más importantes para cada uno.

  • Puesta en común: Algunas parejas compartirán sus logros y metas más relevantes con la clase.


Sesión 3: Desarrollo de habilidades y capacidades (45 minutos)



  • Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Actividad en grupos: Los alumnos identificarán las habilidades y capacidades que han desarrollado hasta el momento y que son relevantes para su p