Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Refuerzo de habilidades básicas de redacción.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la redacción del juicio estético.


2. Observación participante durante las sesiones de clase.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Textos literarios escritos en español o traducidos".


• Motivación: Presentación de diferentes textos literarios de distintos géneros y épocas.


• Planteamiento del objetivo: Analizar diferentes textos literarios para formar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura y análisis de un texto literario corto en grupo.


• Actividad 2: Discusión en grupo sobre las características del texto literario y formación de juicios estéticos.


• Actividad 3: Redacción individual de un juicio estético sobre el texto literario analizado.

Cierre:

• Exposición de los juicios estéticos por parte de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de compartir los juicios estéticos en la comunidad.


• Asignación de la tarea: Elección de un texto literario de su libre elección para analizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los textos literarios elegidos por los alumnos.


• Explicación de la importancia de la redacción en la formación del juicio estético.

Desarrollo:

• Acti